Мастерская писателя: Классицизм. Шаг все тот же - первый, но вопросы снова другие

Продолжим работу над литературным течением классицизм. Сравните отрывки в этом посте и ответьте на три вопроса:

Образы какого из них выдерживают требования к образам трагедий классицизма
* образ персонажа в первом отрывке соответствует требованиям классицизма, так как создает сложный противоречивый неоднородный характер
* оба отрывка соответствуют требованиям классицизма, так как и тот, и другой рисуют нам характеры крупных государственных деятелей
* образ персонажа второго отрывка соответствует требованиям классицизма, так как создает благородный, возвышенный, но не противоречивый характер

Определите по представленной табличке, какая из двух трагедий Корнеля или Пушкина выдерживает требования "триединства", присущее классицизму
А.С.Пушкин "Борис Годунов"
Действие происходит:
Когда? Где?
1598 г. Кремлевские Палаты
1603 г. Келья в Чудовом монастыре
позже Корчма на Литовской границе

Корнель "Сид"
Действие происходит:
Когда? Где?
Одни и те же сутки Севилья

Выберите один из ответов:
* отрывок из первой трагедии относится к классицизму, так как охватывает достаточно большой промежуток времени и происходит во многих местах
* оба отрывка относятся к классицизму, так как действие в них касается исторических событий и происходит на фоне больших государственных переворотов
* отрывок из второй трагедии относится к классицизму, так как в трагедии жестко выдержано единство действия, места и времени

Отрывок из драматического произведения "Борис Годунов" Александра Сергеевича Пушкина

Царь: Подите все - оставьте одного
Царевича со мною.
(Все удаляются)
Умираю;
Обнимемся, прощай, мой сын: сейчас
Ты царствовать начнешь... о боже, боже!
Сейчас явлюсь перед тобой - и душу
Мне некогда очистить покаяньем.
Но чувствую - мой сын, ты мне дороже
Душевного спасенья... так и быть!
Я подданным рожден и умереть
Мне подданным во мраке б надлежало;
Но я достиг верховной власти... чем?
Не спрашивай. Довольно: ты невинен,
Ты царствовать теперь по праву станешь.
Я, я за все один отвечу богу...

Отрывок из трагедии "Сид" Пьера Корнеля

Химена: О это не обман, не ложный слух, Эльвира?
Эльвира: Его все в городе возносят, как кумира,
И до небес гремит всеобщая хвала
Бойцу, свершившему бессмертные дела.
Лишь посрамление враги его стяжали:
Напав стремительно, еще быстрей бежали.
И вот в его руках, когда взошла заря,
Победа полная и пленных два царя.
Испанский вождь склонил их головы под иго.
Химена: И эти чудеса свершил один Родриго?
Эльвира: Неволя двух царей - венец его трудам:
Он сам их победил и полонил их сам.

Мастерская писателя: Классицизм. Шаг все тот же - первый, вопрос другой

Сравните еще два отрывка. Определите, язык какого из них выдерживает требования к языку трагедий классицизма:
* язык первого отрывка можно отнести к языку, присущему классицизму, так как он является более живым, точным и отражающим историческую эпоху (то есть присутствует смешение)
* и в том, и в другом отрывке язык указывает на то, что отрывки относятся к классицизму, так как оба написаны высокопарно и торжественно (то есть, нет смешения)
* язык второго отрывка можно отнести к языку, присущему классицизму, так как он не имеет смешения "низкого" и "высокого" стилей

Отрывок из драматического произведения "Борис Годунов" Александра Сергеевича Пушкина

Мисаил: Оставь его, отец Варлаам.
Варлаам: Да что он за постник? Сам же к нам навязался в товарищи, неведомо кто, неведомо откуда, - да еще и спесивится; может быть, кобылу нюхал...(Пьет и поет: "Молодой чернец постригся")
Григорий: (хозяйке) Куда ведет эта дорога?
Хозяйка: В Литву, мой кормилец, к Луёвым горам.
Григорий: А далече ли до Луёвых гор?
Хозяйка: Недалече, к вечеру можно бы туда поспеть, кабы не заставы царские да сторожевые приставы.
Григорий: Как, заставы! что это значит?
Хозяйка: Кто-то бежал из Москвы, а велено всех задерживать да осматривать.
Григорий: (про себя) Вот тебе, бабушка, Юрьев день.
Варлаам: Эй, товарищ! да ты к хозяйке присуседился. Знать, не нужна тебе водка, а нужна молодка; дело, брат, дело! у всякого свой обычай; а у нас с отцом Мисаилом одна заботушка: пьем до донушка, выпьем, поворотим и в донушко поколотим

Отрывок из трагедии "Сид" Пьера Корнеля

Дон Дьего: Родриго, наконец нам небо шлет свиданье!
Дон Родриго: Увы!
Дон Дьего:Не омрачай уныньем ликованье;
Дай мне почтить тебя высокою хвалой.
Ты доблести отца не посрамил былой,
Она живет в тебе чья пламенная сила
Отвагу пращуров сегодня воскресила.
Мой род и я горды наследником таким:
Твой первый взмах меча был равен всем моим,
И молодость твоя свершая подвиг правый,
В тяжелом искусе с моей сравнялась славой.
Опора дней моих, мне данная судьбой,
Коснись моих седин, отмщаемых тобой,
Своим лобзанием коснись моей ланиты,
Дон Родриго:Честь подобает вам: я меньшего не мог;
Ваш сын и вскормленник, я выполнил урок.
И этим счастлив я и восхищен душою,
Что угодил отцу, впервые выйдя к бою.
Но если рады вы, дозвольте, в свой черед,
И мне не преграждать свободный чувствам ход;
Отчаянью души излиться дайте вольно;
Оно уже и так испытано довольно.
Я не жалею, нет, что принял этот бой;
Но возвратите мне утраченное мной.
Мой меч, отмщая вас, с моей любовью споря,
Лишил меня души в миг торжества и горя;
Не нужно больше слов. Расплата свершена.
Я отдал все. Мой долг я вам вернул сполна.
Дон Дьего: Не умаляй плодов победы величавой:
Тебе я жизнь дарил, а ты мне платишь славой;
И так как слава мне дороже бытия,
Перед тобой, мой сын, в долгу отныне я.
Но к этим слабостям да будет сердце строго;
Честь у мужчин одна, возлюбленных так много!
Любовь забыть легко, но честь нельзя никак.

Мастерская писателя: Сентиментализм. Шаг второй

Еще, еще пару шажков и... смело можно приступать к продумыванию своего опуса в духе сентиментализма...
Сравни отрывки. Выбери один ответ на вопрос: Какой из двух портретов можно отнести к сентиментализму?
* портрет из первого отрывка относится к сентиментализму, т.к. человек, изображенный в нем, необычайно ярок и загадочен
* портреты обоих отрывков относятся к сентиментализму, т.к. описывают героев очень живых и ярких
* портрет из второго отрывка относится к сентиментализму,т.к. человек, в нем изображенный, необычайно благонравен и добродетелен
Отрывок из поэмы "Корсар" Джорджа Байрона:

...от всех отличен он.
И видят все, что это так.
Но отчего - им не понять никак.
Лицо обветрено, на белый лоб
Густых кудрей спадает черный сноп,
Надменные мечтанья гордыйрот,
Обуздывая, все же выдает.
Хоть ровен голос и спокоен вид,
Но что-то есть, что он в себе таит;
Изменчивость подвижного лица
Порой влечет, смущает без конца.
И кажется, что прячется под ней
Игра глухих, но яростных страстей.
Кто может знать?.. А кто спросить готов?
Угрюмый взгляд не допускает слов

Отрывок из романа "Юлия, или Новая Элоиза" Жан-Жака Руссо:

...По природе он человек не пылкий. Я внимательно наблюдала, но не обнаружила у него никаких страстей, кроме страсти ко мне. Однако эта страсть так ровна, так сдержанна, - можно сказать, он любит потому, что стремится любить... Я забыла рассказать вам о наших доходах и об управлении имением. Остатки богатства г-на Вольмара, вкупе с тем, чир предоставил нам отец, сохранивший за собою лишь пенсион, образуют порядочное, но не столь уж большое состояние, коим г-н Вольмар распоряжается благородно и умело, не заводя в доме нелепой и показной роскоши, а живя в довольстве и уюте и помогая беднякам нашего прихода. Порядок, заведенный в доме, - образец порядка, который царит в глубине его души, и словно отражает в небольшом хозяйстве порядок в устройстве вселенной...

Сравните еще два отрывка. Выберите один ответ из трех. Какой из отрывков, говорящих о способности героев любить, относится к сентиментализму?
* первый отрывок относится к сентиментализму, т.к. герой показа сложным, противоречивым, одновременно способным на высокие и низкие поступки
* оба отрывка относятся к сентиментализму, т.к. и тот и другой рассказывают о любви героев
* второй отрывок относится к сентиментализму, т.к. показывает способность героя отдаваться чувству без остатка, быть благородным и добродетельным, и даже жертвовать собой ради возлюбленной
Отрывок из романа в стихах "Евгений Онегин" Александра Сергеевича Пушкина:

В красавиц он уж не влюблялся,
А волочился как-нибудь;
Откажут - мигом утешался;
Изменят - рад был отдохнуть.
Он их искал без упоенья,
А оставлял без сожаленья.
Чуть помня их любовь и злость...
Но, получив посланье Тани,
Онегин живо тронут был:
Язык девических мечтаний
В нем думы роем возмутил;
И вспомнил он татьны милой
И бледный цвет и вид унылый;
И в сладостный, безгрешный сон
Душою погрузился он.

Отрывок из романа "Юлия, или Новая Элоиза" Жан-Жака Руссо:

...Если бы любовь потребовала от вас подвига впервые, я бы еще сомневалась в успехе, колебалась бы, не зная, достойны ли вы столь высокого мнения; но жертва, которую вы уже принесли во имя чести Юлии, покинув наши края, - порука тому, что вы принесете жертву и во имя ее покоя, прекратив бесполезное общение с нею. деяния добродетели всего труднее,и вы не допустите, чтобы ваш подвиг, который обошелся вам так дорого,оказался бессмысленным.

Почему хорошо бы научиться писать в духе сентиментализма

Справедливо возникает вопрос: ну и для чего нужно изучать эпоху, наполненную слезами, вздохами, излишней чувствительностью, когда в современной жизни другой темп, другой образ жизни и даже другие чувства? Ведь сегодня даже немножко смешны как бедная Лиза с ее страданиями, так и бедный Вертер с мукой взаимной, но неразделенной любви. Нам трудно понять их неожиданных болезней и смертей на любовной почве. Для нас они слишком хрупки и чувствительны, как цветы.
Привыкшие каждый день на экранах (ТV/компьютера) встречаться с супер-героями, вампирами, оборотнями и пр., вполне спокойно живем с притупленным чувством внимания и сострадания к ближнему. Пожалуй, это результат многочисленных триллеров , боевиков, сериалов... Не так просто от них отказаться, но как жаль, что так часто нашим собеседником становится именно он (ТV/компьютер)...
И все-таки, когда нужно пообщаться с другом или возлюбленной, м чаще всего звоним по телефону, обмениваемся "аськами" или "скайп-сообщениями" - краткими, как мгновение... Новые средства передачи информации на расстояние не заменило нам старинное эпистолярное искусство - умение вести переписку, для чего необходимо воспитать в себе способность к человеческому общению!
Несколько вариантов писем
"Юлия, или Новая Элоиза" Жан-Жака Руссо, где судьба двух влюбленных Юлии и Сен-Пре весьма печальна. Они так и не смогли соединиться. Юлия погибает...:

Записка от Юлии: Не внушайте себе мысль, что отъезд ваш неизбежен. Добродетельное сердце найдет силы побороть себя или умолкнуть, а быть может, и стать суровым. В же... вы можете остаться.
Ответ: Я молчал долго; ваша холодность в конце концов заставила меня заговорить. Можно преодолеть себя во имя добродетели, но презрение того, кого любишь, непереносимо. Я должен уехать

Еще одни отрывок из этого романа:

Письмо к Юлии: Как заблуждался я, сударыня, когда писал вам первое свое письмо. Нет умиротворения моим печалям; напротив, я умножил их, подвергнув себя вашей немилости; да, чувствую, что случилось самое худшее - я вас разгневал. Ваше молчание, холодность, замкнутость - слишком ясные знаки моего несчастья...

Из романа в стихах "Евгений Онегин" А.С.Пушкина:

Письмо Татьяны к Онегину:
Я к вам пишу - чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
НО вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня...

Письмо Онегина к Татьяне:
Предвижу все: вас оскорбит
Печальной тайны объясненье.
Какое горькое презренье
Ваш гордый взгляд изобразит!
Чего хочу? С какою целью
Открою душу вам свою?
Какому злобному веселью,
Быть может, повод подаю!..

Ну а если после прочтения столь замечательных примеров эпистолярного искусства вы набрались-таки решимости покорить сердце возлюбленной (возлюбленного) нежным чувствительным письмом, и выбрали для себя их в качестве образцов для подражания, то для того, чтобы написать что-то вроде:

Из состраданья, свойственного благородным душам, сжальтесь над несчастным (-ой), к которому (-ой), смею полагать, вы питаете некоторое уважение...

читайте следующие посты

Как написать нежное чувствительное письмо...

Она сидит перед окном;
Пред ней открыт 4-ый том
СЕНТИМЕНТАЛЬНОГО РОМАНА:
Любовь Элизы и Армана,
Иль Переписка двух семей -
Роман классический, старинный,
Отменно длинный, длинный, длинный,
Нравоучительный и чинный
Без романтических затей.
(А.С.Пушкин)

...Декорации меняются. Место благородного гранда занимает скромный, но не менее благородный поселянин; место благородной дамы - простая девушка, крестьянка или пастушка. Не менее возвышенная и пламенная любовь связывает ее и его. Как и в классицизме чувство борется, но не с долгом, а с добродетелью героев. Часто влюбленные не могут соединиться, так как судьба их связала с другим (или другой). Да-да, "и крестьянки любить умеют!"
Это открытие потрясло общество XYIII века. Именно этот тезис утверждало течение в искуссстве XVIII века, которое приходит на смену классицизму, является его противоположностью и носит название сентиментализм.
И в самом деле, сколько можно думать о государстве, пора подумать о простом человеке!
Писатели-сентименталисты утверждали, что интересы государства не более важны, чем интересы его отдельного представителя. "Что мне за дело до мировых катаклизм, если у меня болит мазоль!" - утверждает герой "Сентиментального путешествия" Стерна. Право человека отставить свои, пусть мелкие, интересы становятся девизом этого направления в искусстве. Поэтому героем сентиментализма в пику классицизму становится не герой, не государственный деятель мирового масштаба, а простолюдин, простой обычный человек, цель жизни для которого видится в простом мирном счастье, с верной подругой женой, любящими детьми в маленьком уютном домике на лоне природы. Но и эту идиллию, увы, пытаются разрушить темные силы. Но наш герой, не будучи знатным грандом, претерпевая козни злодеев, остается не менее благородным - он сохраняет чистоту души и жар своей любви:

Питая жар чистейшей страсти,
Всегда восторженный горой
Готов был жертвовать собой
И при конце последней части
Всегда наказан был порок.
Добру достойный был венок
(А.С.Пушкин)

Сентиментализм разрушил все законы и каноны классицизма, отстаивая право писателя на творческую свободу. Нет "высоких" и "низких" тем и жанров, нет триединства места, времени и действия. И любимым жанров нового течения - сентиментализма становится роман: маленький ("Манон Леско" Прево), большой ("История Тома Джонса, найденыша" Филдинга) и многотомный ("Кларисса Гарлоу" Ричардсона).

Она любила Ричардсона
Не потому, чтобы прочла,
Не потому, чтоб Грандисона
Она Ловласу предпочла;
Но в старину княжна Алина,
Ее московская кузина,
Твердила часто ей об них"
(А.С.Пушкин)

Мастерская: Романтизм. Шаг третий

И еще шажок навстречу своему литературному опусу в духе романтизма...
Сравни еще два отрывка и ответь на вопрос: В каком из них описание любовных взаимоотношений можно отнести к романтическим?
* во втором, т.к. любовные отношения изложены в шутливой манере
* в обоих, т.к. в центре изображения в них - любовные страсти, что свойственно романтизму
* в первом, т.к. изображенные в нем любовные отношения полны драматизма и заканчиваются трагической смертью

Отрывок первый из поэмы "Цыганы" Александра Пушкина:

Земфира: Алеко, ты убьешь его!
Взгляни: ты весь обрызган кровью!
О, что ты сделал?!
Алеко: Ничего. Теперь дыши его любовью.
Земфира: Нет, полно, не боюсь тебя! -
Твои угрозы презираю,
Твое убийство проклинаю...
Алеко: Умри э и ты!
(Поражает ее)
Земфира: Умру любя...

Отрывок второй из поэмы "Граф Нулин" Александра Пушкина:

Он входит, медлит, отступает -
И вдруг упал к её ногам...
Она... Теперь с их позволенья
Прошу я петербургских дам
Представить ужас пробужденья
Натальи Павловны моей
И разрешить, что делать ей?

Она, открыв глаза большие,
Глядит на графа - наш герой
Ей сыплет чувства выписные
И дерзновенною рукой
Коснуться хочет одеяла,
Совсем смутив её сначала...
Но тут опомнилась она,
И, гнева гордого полна,
А впрочем, может быть, и страха,
Она Тарквинию с размаха
Даёт - пощёчину, да, да,
Пощёчину, да ведь какую!
Сгорел граф Нулин от стыда,
Обиду проглотив такую;
Не знаю, чем бы кончил он,
Досадой страшною пылая,
Но шпиц косматый, вдруг залая,
Прервал Параши крепкий сон...

Как написать романтическую поэму и развить в себе дар личной силы и свободы

Давно ушло в литературную историю течение романтизм, но романтика из жизни человека, видимо, не уйдет никогда. Нет такого мальчишки, который бы не мечтал стать благородным разбойником, ковбоем в диких прериях или рыцарем, защищающим слабых. Нет такой девушки, которая бы не мечтала о том, чтобы избранник ее не был похож на всех окружающих своей гордой силой, независимостью; чтобы их любовь не омрачалась мелким расчетом, хозяйственными дрязгами и сиюминутными заботами.

Он верил, что душа родная
Соединиться с ним должна,
Что безотрадно изнывая,
Его вседневно ждет она;
Он верил, что друзья готовы
За честь его принять оковы,
И что не дрогнет из рука
Разбить сосуд клеветника...
(А.С.Пушкин)

Наверное, такое отношение к жизни наивно, и с возрастом оно проходит. Как говорил поэт:

"Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред!"

Но когда мы становимся взрослыми, жалко нам этой красивой мечты, того, что жизнь как бы сводит нас с высоких ступеней романтики. В наш прагматичный век, когда романтические мечты почти не волнуют молодое поколение, и юноши мыслят себя не отверженными героями, а добропорядочными чиновниками, а девушки на пылкие отношения смотрят с практической трезвостью, вспомним еще одни строчки великого Пушкина:

"Блажен, кто смолоду был МОЛОД..."

Ни социальное положение, ни лучшая иномарка, нни даже вилла на Канарах не сделают человека по-настоящему сильным и свободным! Потому что

"душа вершит полет свободный!"

Попробуй разбудить в себе романтическую грезу - напиши романтическую поэму.
Эвтерпа Апполоновна поможет в этом...

Внимательно ли ты читаешь книжки?

Ну раз снова заговорили о сказках, то еще один тест на знание текстов сказок Александра Сергеевича Пушкина:

"У Лукоморья...":
"В темнице там царевна тужит, а..... волк ей верно служит"
Вопрос: какой волк ей верно служит: бурый? серый: черный? белый? грозный?

"Сказка о золотой рыбке":
Вопрос: сколько даров просил старик у рыбки: 5 (корыто, изба, столбовая дворянка, вольная царица, владычица морская), 4, 3, 2, 1?

"Сказка о царевне и 7 богатырях":
"Коль ты старый человек, ..... будешь нам навек..."
Вопрос: кем будет нежданный гость для семи богатырей: 1 - дядей, 2 - тятей, 3 - сыном, 4 - дедом, 5 - другом?

"Сказка о царевне и 7 богатырях":
"По утрам перед зарею выезжает погулять,
..... пострелять,
Руку правую потешить,
Сорочина в поле спешить,
Иль башку с широких плеч у татарина отсечь,
Или вытравить из леса пятигорского черкеса..."
Вопрос: кого собрались стрелять братья-богатыри: 1 - серых уток, 2 - злого ворога, 3 - разной дичи, 4 - зверя-птицу, 5 - дикой птицы?

"Руслан и Людмила":
"....., покинув свой обед,
Копье, кольчугу, шлем, перчатки,
Вскочил в седло и без оглядки
Летит - а том за ним вослед.
"Остановись, беглец бесчестный!...
Презренный, дай себя догнать!
Дай голову с тебя сорвать!"
Вопрос: кто мчится без оглядки: 1 - Фарлаф, 2- Рогдай, 3 - Ратмир, 4 - Руслан, 5 - Черномор?

На сей раз ответы ищи в текстах сказок Александра Сергеевича!

Литературная солянка из трех блюд

Проведенный опрос "Откуда (из чего) вышел Достоевский?" не привлек особого внимания читателей блога. Ответов за пять дней получено четыре. Но зато как разнообразна палитра мнений - из Брянска - 25% ответов, из другой комнаты - 25%, и лишь половина опрошенных (50%!) :-) ответила правильно - конечно, из "Шинели" Гоголя!
Спасибо, умницы и умники! Участвуйте в следующих мини-опросах на литературные темы. Сегодня приготовлена вкусная пища для размышлений: настоящий обед из трех блюд. Дерзайте! Приятного аппетита!
Задание первое, оно же "Закуска":
Кто из русских писателей вывел новую диковинную породу лошадей? - выполняется справа в "Опросе", где надо выбрать правильный ответ
Задание второе, оно же "Первое" и "Второе":
Угадайте автора и произведение:

На столе стояли уже грибки, пирожки, скородумки, шанишки, пряглы, блины, лепешки со всякими припеками: припекой с лучком, припекой с маком, припекой с творогом, припекой со сняточками, и невесть чего не было...

Вошел. И пробка в потолок,
Вина кометы брызнул ток;
Пред ним roast-beef окрававленный,
И трюфли, роскошь юных лет,
Французской кухни лучший цвет,
И Страстбурга пирог нетленный,
Меж сыром лимбургским живым
И ананасом золотым...

Задание третье, оно же "Десерт":
Ответьте на вопрос "Каким лицеистам-одноклассникам Пушкина посвящены эти строки:

Писатель за свои грехи
Ты с виду всех трезвее.
вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее.

Мой брат родной по музе, по судьбам...

За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно...
И было мне, мои друзья,
И кюхельбекерно и тошно.

Я жду тебя, мой запоздалый друг...

На днях произошла величайшая борьба между двумя монархиями. Тебе известно, что в соседстве у нас находится длинная полоса земли, называемая Бехелькюкериада, производящая великий торг мерзейскими стихами, и, что еще страшнее, имеющая страшнейшую артиллерию...

Правильные ответы ищите в Мастерской писателя: Лирическое стихотворение

"На фоне Пушкина и птичка вылетает..."

Юра Герцик в 15 лет написал об октябрьских встречах друзей А.С.Пушкина: "У друзей Александра Пушкина была традиция - праздновать день лицейской годовщины. Каждый год 19 октября все, кто учился вместе с ним в Царскосельском лицее, собирались, чтобы вспомнить время, когда они были юными, совсем еще мальчишками. Пушкин к этому дню писал стихи: "Роняет лес багряный свой убор...", "Бог помочь, друзья мои...", "Усердно помолившись Богу, Лицею прокричав "ура" Александр Сергеевич любил своих друзей, всегда помнил о них и посвятил им много теплых строк..."
Вот, например, Дима Пионтковский (15 лет) написал о своем друге:

Антон! Ты друг мой самый лучший,
таких, как ты, мне не найти.
Ко мне ты добр, к врагам - колючий.
Со мной готов хоть в бой идти.
В беде меня ты не оставишь,
Списать мне дашь всегда.
И на уроке ты подскажешь.
Ведь ты мой друг на долгие года.
Не раз меня ты выручал,
В проделках ты мне помогал.

Всегда, когда мне было плохо,
Ты приходил ко мне, Антоха!

Эпиграммой платим дань веку дуэлей и кринолинов

Эпиграмма - вслед за словом тянется кружевная тень 19-го века с чернильным профилем А.Пушкина на полях: "Благоговею перед созданием Фауста, но люблю эпиграммы"...
Именно Александр Сергеевич подарил этому жанру то очаровательное изящество, за которое его любят и поныне. Это изящество, меткость, легкость, остроумие - все слитое вместе в коротком стихотворном послании - вот что такое эпиграмма. Веселые и едкие, злые и "беззубые", они то и дело вспыхивают на страницах книг, журналов,а то и просто на крошечных клочках бумаги, тайно передаваемых из рук в руки. Их пишут все - от знаменитых актеров до обиженных друг на друга школьников, пишут, невольно платя дань веку дуэлей и кринолинов, пишу, каждый раз заново творя в себе Пушкина... - Так написали о жанре эпиграммы 17-летние Катя Панина и Таня Манучарова. А вот и сами эпиграммы, написанные школьниками:

Вот он, жестокий человек,
Ему чужды идеи гуманизма.
Он враг всех благ, он наш изъян.
Ну как не дать списать всем нам?!
(Ира Бадмажапова и Света Лыктыпова, 12 лет)

Иногда - он друг хороший,
Иногда - драчун он злой.
Иногда проходит мимо,
Иногда поддаст ногой!
(Андрей Карпов, 9 лет)

Учителю информатики:

Компьютерщик класса высокого -
Предмет воздыханий девиц,
Мечтающих чаще быть около
...его электронных таблиц!
(Валя Данилов, 14 лет)

Мастерская: Лирическое стихотворение. Шаг первый

Существует традиционное мнение, что поэтами рождаются, а не становятся, и отчасти это так. Но если Вы не родились поэтом, а что-то такое Вам подсказывает, что способности или талант у Вас есть, или просто хочется написать стихотворение (и все тут!), знайте, что кроме таланта для пишущих необходимо вдохновение, поскольку поэзия неразрывно связана с вдохновением!

...Но лишь божественный глагол
До слуха чуткого коснется,
Душа поэта встрепенется,
Как пробудившийся орел...
(Пушкин А.)

Но для того, чтобы "вдохновение коснулось чуткого Вашего слуха", нужна некоторая предварительная тренировка, некая школа рифмоплетства, которую хорошо знали и в древнегреческих гимназиях, и в лицеях 19 века, и даже в церковно-приходских школах. Хорошо известен факт таких занятий и в Царскосельском Лицее, где учился Пушкин.
Один из лицеистов предложил удивленным товарищам следующие строчки, написанные в качестве домашней заготовки:

На Западе (!!!) восходит Царь природы...

Находчивый Пушкин тут же продолжил:

И удивленные народы
Нe знают, что с чего начать -
Ложиться спать или вставать?!

Что, впрочем, не только подтверждает сей исторический факт таких занятий поэзией в Царскосельском Лицее, но и важность систематичности сочинительства ("рифмоплетства") вообще. Ведь не просто так среди лицеистов ВСЕ писали стихи (Пушкин - исключение. Он не просто писал, он - просто гений!).
Мы не обольщаемся по поводу того, что каждый из Вас станет Пушкиным, Шекспиром, Лонгфелло и т.д. Но если Вам удастся Ваши настроения хоть как-то зарифмовать, то, поверьте, это очень здорово, поскольку Вас всегда поймут. Вы воочию убедитесь, что Слово - это не таинственный незнакомец и не многоточие после буквы "Л", а волшебная палочка, которая помогает открывать собственное сердце и сердце собеседника (собеседницы')!
Лирические стихи имеют разные формы: сонет, мадригал, элегия и другие.

Итак...


Неглавные, но совершенно обязательные вопросы

1. В чем сходство и различие лирического стихотворения и басни?

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растет
(М.Лермонтов)

Свинья под Дубом вековым
Наелась желудей досыта, до отвала,
Наевшись, выспалась под ним,
Потом, глаза продравши, встала
И рылом подрывать у Дуба корни стала.
"Ведь это дереву вредит,-
Ей с Дубу Ворон говорит,-
коль корни обнажишь, оно засохнуть может",-
"Пусть сохнет,- говорит Свинья,-
Ничуть меня то не тревожит,
В нем проку мало вижу я,
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею".-
"Неблагодарная!- промолвил Дуб ей тут,-
Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было, Что эти желуди на мне растут".
Невежда так же в ослепленьи
Бранит науки и ученье и все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды".
(И.Крылов)

Отличие:
*в басне - обличаются человеческие пороки, а в лирическом стихотворении рассказывается о переживаниях лирического героя (т.е. личности автора, отраженной в его поэтическом произведении)
*в лирическом стихотворении есть нравоучение, а в басне нет
*ничем (в басне и в лирическом стихотворении человеческие чувства и переживания приписываются природе)
Сходство:
*и в лирическом стихотворении, и в басне через природу передаются человеческие чувства и переживания
*и там, и там присутствует аллегория
*и там, и там есть нравоучение
2. В чем сходство и отличие лирического стихотворения от баллады?

И скучно, и грустно, и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды...
Желанья!.. Что пользы напрасно и вечно желать?..
А годы проходят - все лучшие годы!
Любить... но кого же?.. на время - не стоит труда,
А вечно любить невозможно.
В себя ли заглянешь? - там прошлого нет и следа.
И радость, и муки, и все там ничтожно...
Что страсти? - ведь рано иль поздно их сладкий недуг
Исчезнет при слове рассудка,
И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг,-
Такая пустая и глупая шутка..."
(М.Лермонтов)

Жил-был король суровый,
В седых кудрях, угрюм душой,
И жил король суровый
С женою молодой.
И жил-был паж веселый,
В льняных кудрях и смел душой,
Носил он шлейф тяжелый
За юной госпожой.
Верь песенке старинной -
Поет, звенит она,-
Они погибли оба -
Любовь - была слишком сильно".
(Г.Гейне)

Отличие:

*в балладе есть наличие фабулы (внешнее развитие действия), а в лирическом стихотворении ее нет
*баллада всегда шутлива, а лирическое стихотворение - нет
*ничем не отличаются
Сходство:
*и баллада , и лирическое стихотворение отражают настроение автора
*сходства нет никакого
*и в балладе, и в лирическом стихотворении есть сюжетная канва
3. В чем сходство и отличие лирического стихотворения от сатирического?

Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит -
Летят за днями дни, и каждый час уносит
Частичку бытия, а мы с тобой вдвоем
Предполагаем жить... И глядь - как раз - умрем.
На свете счастья нет, но есть покой и воля.
Давно завидная мечтается мне доля -
Давно, усталый раб, замыслил я побег
В обитель дальнюю трудов и чистых нег.
(А.Пушкин)

Дух свободы... К перестройке
Вся страна стремится.
Полицейский в грязной Моике
Хочет утопиться
Не топись, охранный воин,
Воля улыбнется!
Полицейский! Будь покоен -
Старый гнет вернется...
(Саша Черный, 1905 или 1906 г.)

Отличие:
*сатирические стихи - обличают, а лирические - передают настроение автора
*сатирические стихи всегда затрагивают пороки людей, а лирические - никогда
*ничем не отличаются
Сходство:
*и в лирическом, и в сатирическом стихотворениях присутствует оценочное настроение автора
*и лирическое, и сатирическое стихотворения - обличительные
*нет никакого сходства

Как написать лирическое стихотворение... и научиться улавливать ускользающую красоту мгновения

Лирика... Лирические стихотворения... Для нас они неразрывно связаны с порой юности, которую Пушкин назвал "порой любви и грусти нежной". Действительно, кто из нас не переживал эту удивительную пору, когда звездное небо, прозрачная река или темнеющий вдали лес особенно ранят своей красотой душу, когда хочется неожиданно смеяться или плакать, когда от шумного общества веселых одноклассников хочется уединиться и слушать особые звуки в своей душе, когда из мелькающих лиц очаровательных одноклассниц (как вариант - одноклассников) одно становится неповторимым и единственным и хочется "в единое слово слить боль и печаль и бросить то слово на ветер, чтоб ветер унес его вдаль". Это пора, когда начинаешь чувствовать бедность языка, невозможность словом передать всю сложную гамму нахлынувших переживаний. И в тоске повторяешь тютчевское:

Мысль изреченная есть ложь!

Для того, чтобы с Вами не произошел конфуз, который случился с одним из героев некогда популярнейшей песни, когда " по ночам в тиши", "сев писать стихи" и желая при этом многое сказать, он смог "в каждой строчке" поставить "только точки" после буквы "Л", советуем Вам воспользоваться нашими рекомендациями и заранее подготовить себя к подобного рода состоянию, то есть, мы предлагаем Вам учиться писать лирические стихи!

Мастерская: Сонет. Шаг третий и последний

Практические рекомендации для реализации литературного замысла
Надеемся, что Вы научились отличать сонет от других способов сделать свою возлюбленную бессмертной.
И, создавая Ваш сонет, помните, что ...

1. Волосы у Вашей (-его) возлюбленной (-ого) могут:
* струиться золотым потоком;
* окутывать стан шелковым плащом;
* спадать на плечи нежными локонами...

2. Глаза у Вашей (-его) возлюбленной (-ого) могут:
* лучиться неземным светом;
* сверкать, как два бриллианта (изумруда, алмаза и т.д.);
* пронзать Вас, как молния...

3. Походка Вашей (-его) возлюбленной (-его) может быть:
* легкой, как ветер мая;
* грациозной, как у лани;
* мягкой, как кошачья поступь...

Для того, чтобы не прерывать преемственности, существующей в истории литературы. Вы смело можете при написании собственного сонета опираться на творчество предшественников.
Образец для подражания

Не множеством картин старинных мастеров
Украсить я всегда желал свою обитель,
Чтоб суеверно им дивился посетитель,
Внимая важному сужденью знатоков.

В простом углу моем, средь медленных трудов,
Одной картины я желал быть вечно зритель,
Одной: чтоб на меня с холста, как с облаков,
Пречистая и наш божественный спаситель -

Она с величием, он с разумом в очах
Взирали, кроткие, во славе и в лучах,
Одни, без ангелов, под пальмою Сиона.

Исполнились мои желания.
Творец Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,
Чистейшей прелести чистейший образец".
('Сонет', А.Пушкин)

Пишите собственные сонеты и пусть вас вдохновляет мысль, что имя вашей возлюбленной будет увековечено!

А Эвтерпа Апполоновна инструктирует тех, кто решил написать сонет:

О мои дорогие поклонники Аполлона! Сколько прошло столетий, а лира все поет о любви. Наверное, происходит это потому, что, сколько бы ни существовал мир, в нем всегда будет любовь. И именно поэтому до сих пор живет сонет. Когда ты хочешь рассказать о красоте своей возлюбленной или о мужестве своего возлюбленного, то находишь такие поэтические образы, такие точные сравнения, такие красочные эпитеты, что сам себе поражаешься. Только когда, увлеченные своим творческим воображением, вы унесетесь высоко ко мне на Парнас, не забудьте, что в сонете всего 14 строк...