Мастерская: Сказка. Шаг третий и последний

Практические рекомендации для реализации литературного замысла
1. Опирайтесь При написании собственных сказок на список предложенных героев:
* Иван Царевич, Емеля-дурачок, Иван-дурак
* Змей Горыныч, Серый Волк
* Али-Баба и 40 разбойников
* русалки, кикиморы, лешие и прочая нечисть
* гномы
* добрые и злые волшебники и. феи
* эльфы
* Джек-истребитель Людоедов...

2. Помните, в сказках часто присутствует никем не побеждаемая, все преодолевающая ЛЮБОВЬ к:
* Царевне Несмеяне
* Василисе Премудрой
* Василисе Прекрасной
* Настеньке
* Царевне Лягушке
* Марье-искуснице...

3. Не забудьте упомянуть различный сказочный инвентарь, обычно сильно потрепанный с виду, ко не утративший свои волшебные свойства:
* драный ковер-самолет
* ржавая лампа Алладина
* сношенные сапоги-скороходы
* шапка-невидимка, побитая молью
* многочисленные клубки, посохи, блюдечки с яблочками...

4. Используйте список того, с чем борется добро в сказках и что непременно Вы должны в ней обличить:
* жадность
* трусость - предательство
* неблагодарность
* коварство
* злоба...

Эти списки Вы обязательно продолжите в зависимости от Вашей находчивости, словарного запаса и фантазии!
Пишите свои сказки и Вы приобретете неоценимый дар рассказывать сказки всем, всегда и по всякому поводу!


А Эвтерпа Апполоновна инструктирует тех, кто решил написать сказку:
О вы , которые хотите повторить подвиг легендарной Шехерезады, знайте, что этот древний жанр особенно дорог сердцу каждого читателя и слушателя. Ведь сказки несут в себе сладкое забвенье от всех забот и горестей мира. Заслушавшись их, мы забываем обо всем на свете. Так что помните: чем занимательнее будут ваши сказки, тем легче будет для вас усыпить бдительность взрослых ( расстроенных родителей, разгневанного директора, рассерженного учителя)

Мастерская: Сказка. Шаг второй

Главные вопросы

1. Какова главная цель сказки?
*научить различать добро и зло
*рассказать о чудесах
*научить понимать уроки истории
*создать поэтический образ

2. Какие средства используются в сказках для достижения цели?
*исторический экскурс
*волшебные события и герои
*нравоучение
*шутливое обличение

3. Что обязательно должно присутствовать в сказке?
*поэтический образ
*постоянные эпитеты
*зачин и повторы
*аллегория и мораль

Мастерская: Сказка. Шаг первый

Неглавные, но совершенно обязательные вопросы

1. Чем отличается сказка от придуманного рассказа?
*наличием, исторических справок.
*наличием конкретно существующих героев и реальных событий
*большим количеством действующих лиц
*наличием чудесных героев и событий
*это всегда попытка различить добро и зло
*ничем

2. Чем отличается сказка от небылицы?
*в отличие от небылицы сказка рассказывает о событиях, вымышленных по форме, но правдивых по содержанию
*в отличие от небылицы в сказках всегда побеждает добро
*сказка более правдива
*сказка всегда серьезна

3. Чем отличается сказка от фантастики?*чудесами и героями ( в сказке - волшебными, а в фантастике -научно-техническими )
*количеством сюжетных линий (в сказке мало действующих лиц, в фантастике - много)
*более шутливым повествованием (в сказке мы всегда смеемся, а в фантастике - не всегда)
*различным концом (в сказке всегда побеждает добро, а. в фантастике - никогда)
*ничем

Почему нужно сочинять сказки

Частенько в жизни мы попадаем в весьма трудные ситуации. И сказка, выдуманная на ходу или заготовленная заранее, может значительно облегчить нам жизнь. Или, по крайней мере, избавить наш дневник от грозных записей, а нас - от родительского гнева!


Как часто, опаздывая на урок, забыв выполнить домашнее задание, прогуляв из-за весеннего настроения школьный день занятий или просто вовремя не выполнив то или иное требование учителей или родителей, мы спасаемся от справедливого наказания при помощи старинного, хорошо проверенного способа - сочинения сказок на ходу. Сказки выручают нас, но всегда ли они звучат из наших уст убедительно?



Если Вы расскажете учителю о чудесном спасении Вами из горящего дома младенца, то, скорее всего, сумеете вывернуться из щекотливой ситуации благодаря умению использовать жанр сказки. Кстати, находчивая Шехерезада не скрывала, что рассказывала именно сказки. Она не выдавала их за малоубедительную истину, но в своем непревзойденном искусстве добилась того, к чему стремится всякий истинный художник и уважающий себя школьник, - чтобы его хотели слушать целых тысяча и одну ночь!

Как написать сказку... и приобрести неоценимый дар рассказчика

Задумывались ли Вы, что такое сказка, привычная, хорошо известная, которую когда-то нам читали родители, или которую сегодня читаем мы сами?! С детства мы читали почти в каждой сказке: "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок". И речь здесь идет вовсе не о лжи в привычном для нас понимании - "неправда", "искажение истины", "лукавство", "клевета". Это ложь в другом значении: "вымысел", "чудо".

В сказках всегда происходят чудеса, но в каждом сказочном чуде есть добрый намек на то, что это чудо может произойти и в нашей жизни. Сказка через Вымысел учит нас Правде. При этом она на эту Правду лишь намекает. Этот намек надо услышать в сказке, угадать и, как урок правды, как задание в жизни, запомнить. Ведь зло зачастую рядится в одежды добра, а добру, чтобы не оказаться побежденным, приходится являть и прозорливость, и храбрость, и терпение, и мужество, и находчивость. Сорвал купец аленький цветочек и за это поплатился - послал любимицу дочь к Чуду морскому. А дочь за великую доброту полюбила Чудо. И страшилище превратилось в прекрасного доброго молодца. Это сделала любовь! И это - Правда, и - тоже намек. Разве так в жизни не бывает, а главное - разве так не может и не должно быть?!

Наверное, нет человека, который ни разу в жизни не попробовал бы сочинить сам свою собственную сказку! Конечно, трудно достичь в этом такого совершенства, как Шехерезада из известной книги "Тысяча и одна ночь", где рассказываемые сказки уносят нас в мир удивительных превращений, где живут коварные дивы и бдительные драконы, простодушные падишахи и лукавые визири. Но...

Частенько в жизни мы попадаем в весьма трудные ситуации. И сказка, выдуманная на ходу или заготовленная заранее, может значительно облегчить нам жизнь. Или, по крайней мере, избавить наш дневник от грозных записей, а нас - от родительского гнева! Как часто, опаздывая на урок, забыв выполнить домашнее задание, прогуляв из-за весеннего настроения школьный день занятий или просто вовремя не выполнив то или иное требование учителей или родителей, мы спасаемся от справедливого наказания при помощи старинного, хорошо проверенного способа - сочинения сказок на ходу.

Сказки выручают нас, но всегда ли они звучат из наших уст убедительно? Разве не часто взрослые в ответ на наши россказни раздраженно восклицали: "Не рассказывай нам сказки!" И очень немногие из нас достигают в своих историях того совершенства, которого добилась Шехерезада, спасая себе жизнь от кровожадного царя.

Эвтерпа Апполоновна мечтает помочь творческим подросткам

«Всякий образованный человек,
умеющий читать и писать,
в конце концов должен решить для себя:
так что же все-таки делать —
читать или писать?»
(Андрей Кнышев)

Чего чаще всего недостает авторам книг (исключение составляют Григорий Остер, Эдуард Успенский и некоторые другие современные писатели)? Конечно, воображения и чувства юмора!

Воображение — это то качество писателя, без которого чтение любой книги покажется занятием скучным и неинтересным. А разве любой уважающий себе писатель не хочет быть прочитанным и понятым читателями?! Поэтому тренировка способности «импровизировать» представляется авторам этого сайта делом особенно важным и необходимым для будущего серьезного писателя. Даже если эта «импровизация» построена на материалах сочинения сказок, басен, былин, лирических стихотворений, сонетов, баллад и хокку.

В нашем блоге — будет представлено семь литературных страничек, что соответствует семи литературным жанрам: басне, сказке, балладе, лирическому стихотворению, былине, сонету, хокку… Эвтерпа Апполоновна мечтает помочь вам в реализации ваших творческих планов!

Успехов вам!